商务韩语专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业名称：商务韩语

专业代码：770204

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力者

三、修业年限

全日制三年

四、职业面向   

物流服务与管理专业职业面向

序号	对应职业（岗位）	职业技能证书举例	专业（技能）方向
1	涉韩企业生产部、品质部、客服部、销售部等基层文员（文秘）	韩国语能力考试TOPIK（初级）	涉外文秘
2	国际贸易业务员、国际商务单证员、国际商务跟单员、国际商务客服、货代员	韩国语能力考试TOPIK（初级）/（中高级）	外贸业务

 

五、人才培养规格

（一）思想道德和职业素养

掌握马列主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观、社会主业核心价值观，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有良好的道德品质和风尚，遵纪守法，树立正确的就业观和职业理想，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。

（二）知识要求

掌握人文社会科学基础知识和韩国语语言基础知识，初步了解韩国的社会、历史和文化。掌握了解一些商务、文秘等方面的知识。掌握获取知识的能力，应用知识的能力，即能将韩国语作为交际工具，具有一般程度的听、说、读、写、译的能力，具备从事基层商贸、办公、服务工作的基本技能。

（三）能力目标

知识是基础，是能力和素质的载体，能力是知识的综合体现，是在获取知识过程中经培养训练和实践锻炼而形成。而素质是在获取、应用和创造知识的过程中，在社会化过程中形成的相对稳定的各种品质的总和。知识和能力相得益彰，而高的素质可以推动知识和能力的扩展。

（四）专业能力

掌握韩语的基本知识和翻译技能了解韩国的政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具体表现为能“听、说、读、写、译”。具备韩语语言的综合运用能力，能灵活运用韩语这一 “工具”开展工作 。了解电子行业相关的翻译能力，能胜任韩资企业生产、国际贸易、翻译、企业交流、旅游等业务工作，成为满足社会需求的高素质技能型韩语人才。

（五）社会能力

具有较强的接受与学习新知识的能力，具有良好的开拓创新精神，具有较强的语言表达和沟通能力，具备独立制定工作计划和解决实际问题的能力，具有较强的团队协作能力和组织协调能力。

（六）素质要求

1.具有敬业、创业精神和社会责任感。

2.具有良好的职业道德和行为规范。

3.具有健康的心理和生理素质。

4.具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。

六、课程设置及教学要求

（一）公共基础课

1.语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。注重对学生职业素质、创新素质和实践能力的培养，体现了“以人为本、以能力为本”的教育教学理念。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

2.数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学内容为：集合、方程与不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、平面向量、直线与圆的方程、排列组合与概率初步等。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。

3.英语

培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

4.计算机基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

5.体育

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

6.爱国（安全）教育

进行爱国主义教育，要引导学生们正确认识弘扬爱国主义精神与坚持对外开放政策关系，既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果，既要反对崇洋媚外，也要反对盲目排外。爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导学生们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

7.传统文化教育

进行中华传统文化的学习，在其中还穿插了有关民族政策与理论方面的知识，其目的是让学生在学习、感受中华传统文化博大精深的同时，了解并学习有关民族方面的一些知识，使学生能够更为广泛、全面地认识中华民族、中华民族精神以及中华民族优秀传统文化的相关内容和知识，更好地了解中华民族的基本概况。

（二）专业课程

1.韩国语精读

该课程是为其它专业课程打基础的学科，使用教材是《新编基础韩国语1》、《新编基础韩国语2（第二版）》、《新编基础韩国语3（第二版）》（大连理工大学出版社）。

主要内容以课文和语法内容为主，在日常会话学习中学习韩国语的发音特点、语法、惯用语等，培养学生听、说、读、写的基本技能和自我表达的能力、认知词汇约3000个，熟练掌握其中的2500个词汇，基本学完韩国语的基本语法和功能句，掌握日常用语，培养相应的听、说、读、写能力。

2.韩国语写作

韩国语能力考试TOPIK写作（华东理工出版社出版）。本课程属专业必修课，本课程的任务是提高中级水平韩国语学习者的写作能力，掌握韩国语应用文写作的格式，正确使用标点符号，掌握一般性应用文的写作方法，使学生能够按标准的文体格式书写基本的应用文。通过对日常生活中常用的韩国语应用文的学习，掌握必要的韩国语的一般表达，理解日常生活中常接触到的公共宣传物（说明书、聘书、广告、合同、履历表等）能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。

3.韩国语听力

听力是口语表达的前提，因为只有在听懂的前提下才能进行正常的交流。使用的教材是《新编韩国语听力1（第二版）》、《新编韩国语听力2（第二版）》、《新编韩国语听力3（第二版）》以及TOPIK初、中、高级真题。通过磁带、光碟等教学辅助工具，巩固已学知识，提高视听能力。反复播放录音，并鼓励学生在课堂外也反复地听，以培养语感；教材的内容比其他同步的课程浅显，重在熟练掌握，并拓宽思路和培养推理能力；观看韩国电视节目、电视剧以及新闻，并由教师来引导学生做归纳总结，培养学生听、说及分析问题的能力。

4.韩国语会话

该课程使用的教材是《快乐韩国语2》，会话是用韩语与人交流、表达的关键，通过看、听、说、读等一系列活动，培养学生的语言交际能力，提高语言综合运用能力。教师的课堂用语要平实，语调、语气、语速都要接近日常会话；分组练习对话、讨论并概括、总结，让学生有更多的自主组织会话的机会；通过学习韩国的地理、历史、政治、经济、文化、体育、观光、宗教等方面的知识，对韩国进行全面地了解，提高学生学习的兴趣、加深对所学语言国家的认识。

七、教学进程总体安排

（一）基本要求

每学年为 52 周，其中教学时间 40 周（含复习考试），累计假期 12 周，周学时一般为 28 学时，顶岗实习按每周 30 小时（1 小时折合 1 学时）安排，3 年总学时数为 3 000-3 300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。

实行学分制的学校，一般 16-18 学时为1学分，3年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。

公共基础课学时约占总学时的 1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

专业技能课学时约占总学时的 2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。

课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于 10%。

商务韩语专业课程设置及课时分配

课  别	序     号	课程 名称	学 时 分 配			学 期 及 周 学 时 分 配						考 察 考 试	备 注
			总 计	理 论	实 践	一	二	三	四	五	六
						18周	18周	18周	18周	18周	20周
必   修   文   化   课	1	思政	90	90		1	1	1	1	1	实   习   实   践	考     试
	2	历史	90	90		1	1	1	1	1
	3	语文	306	306		3	3	3	4	4
	4	数学	306	306		3	3	3	4	4
	5	英语	306	306		3	3	3	4	4
	6	计算机	162	54	108	3	3	3
	7	体育	180		180	2	2	2	2	2		考察
	8	音/美	108		108	2	2	2					间周
	9	小计	1548	1152	396	18	18	18	16	16
必   修   专   业   课	10	韩语精读	1260	260	1000	14	14	14	14	14	实   习   实   践
	11	会话	90		90	5						考察
	12	听力	324		324		5	3	5	5		考     试
	13	写作	108		108			2	2	2
	14
	15
	16
	17
	18
	19
	20	小计	1782	260	1522	19	19	19	21	21
选 修 课	21	日语	108	108		2	2	2					任 选 一 科
	22	韩语	108	108		2	2	2
	23	PS	108	36	72	2	2	2
	24	FLASH	108	36	72	2	2	2
	25	小计	108	36	72	2	2	2
	26	调节课时	216	216
	27	合计	4178	1412	1918	37	37	37	37	37	740

 

八、实施保障

（一）师资队伍

师资是学校的第一资源，是加快我校发展，提升学校核心竞争力和综合实力的动力之源，学校将贯彻创特色、创品牌的战略思想，遵循“壮大队伍、优化结构、突出重点、强化实践、注重师德、提升水平”的原则，通过培养、引进、外聘高层次人才等途径，紧紧围绕人才培养目标，以学科、专业团队建设为核心，为学校教育以及中职学生的思想政治、就业指导、心理健康教育和咨询工作增添新鲜血液。教授商务韩语专业的教师有过出国留学、深造的经验达到100%；专职、兼职教师的学历全部在本科及以上学历且全部具有TOPIK高级证书。

（二）教学设施

学校配备有实训室、心理咨询室、医务室、仪器室、器材室和图书室等，是教学用房的重要组成部分，是改善办学条件的重要内容。由于历史和现实原因，有挤占功能室，甚至一室多用的情况。加快各类功能室建设，已经建成的功能室，要完善设施，确保通风换气、灭火、三废处理、危险有毒物品隔离等达到国家规定的硬性要求。需要建设的功能室，要结合学校整体规划和项目建设，合理布局，加快实施。逐年补充更新部分实验仪器、教学设备、体音美器材以及学校图书，不断满足教育教学需要和素质教育需求。充分提高实验室的利用率和效益。建立健全各类功能室的管理使用制度，提高图书和信息技术设备的使用频率。

（三）教学资源

教学资源是教学工作中不可或缺的一环。它们为教师提供了所需的材料和工具，使他们能够有效地传授知识，帮助学生提高学习成绩。因此，在制定教学实施方案时，必须充分考虑教学资源的全面保障。

首先，教师必须编写详细的教学计划。这些计划应该包括教学目标、课程内容和教学方法。此外，教师还应考虑学生的兴趣和学习习惯，以便能够制定适合他们的教学计划。

其次，教学资源必须充足。教师应该拥有充足的教科书、参考书、试题集等教材，以及教学投影仪、电脑、板书等教学工具。这样，他们就能够为学生提供丰富、多样化的教学内容，使学生能够更好地掌握知识。

此外，教学资源还应该与教学目标紧密相关。教师应该找到与学生学习目标相符合的教材和教学工具，以便能够更好地满足学生的学习需求。同时，教师还应该注意及时更新教学资源，以保持其时效性和有效性。

最后，教师应该不断探索和创新教学方法。教学资源虽然重要，但教学方法的创新同样重要。教师可以利用多媒体教学、课堂讨论、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，从而提高教学效果。

（四）教学方法

教师在进行教学活动时，应根据教材、学生的特点灵活、适当的选择教学方法，充分调动学生学习的积极性，使教材发挥出最大的效用。

（五）学习评价

学生既是评价的对象也是评价的主体，课前运用诊断性评价能够更好地了解学生的知识掌握情况；课中使用形成性评价，更针对课堂中的重难点，以鼓励为主；一个学期或者一个单元的学习结束后运用总结性评价。在进行学习评价时，鼓励学生之间互评，也要注重评价内容的科学性、功能的时效性、情境的关联性、形式的趣味性、要求的挑战性。对学生的优势不足进行综合性分析。

（六）质量管理

1. 提高教育质量：通过有效的质量管理措施，全面提升学校的教育质量。

2. 持续改进：建立一个持续改进的机制，使学校能够不断提高教育教学水平。

3. 信息透明：确保学校质量管理的信息透明度，使整个校园共同参与质量管理。

4. 及时反馈：建立有效的反馈机制，及时获取相关利益相关者对教育质量的反馈。

九、毕业要求

本专业学生在毕业考核时，同时满足以下条件:

必须在学校规定的学习时限内，完成教学计划规定的全部课程的学习，经考试、考核，成绩合格。

因违反校规校纪而受过纪律处分的，其处分影响期已经解除。

获得韩语TOPIK二级（及以上）认证证书。

满足以上条件者，准予毕业并颁发毕业证书。

十、附录

商务韩语专业市场调研报告

 商务韩语专业市场调研报告

随着我国改革开放的不断深入和经济的飞速发展，社会对具有较高层次的商贸专业韩语人才的需求越来越大，特别是随着中国加入世贸组织，今后将有越来越多的韩资企业来中国开办公司或设立各种机构。山东省同韩国的经贸合作在我国与韩国经贸关系中一直占居主要地位，这是山东在对韩国经贸关系中具有的经济优势和地理优势的反映，也是山东积极开展同韩国经贸合作的必然结果。而目前国内的韩语专业人才紧缺，市场供不应求，人才的需求急剧升温。据国家统计部门统计，2004年韩资机构与韩资企业在华投资78.2亿元，2008年达到306.5亿元，年复合增长率40.7%。专家指出，在现国内经济发展阶段，韩语专业人才的市场供求率只达到30%，远远满足不了市场的需求。在国内权威人才招聘机构发布的职位排行榜上，韩国语专业人才的需求一直保持着极高的人气，人力资源专家表示，韩国语方面的专业人才需求是未来几年最热门和最受欢迎的人才之一，社会对这类人才的需求增长迅猛。展望未来，国内经济的不断增长，投资环境的不断完善和国际商贸的进一步需求，掌握韩语的专业人才将成为市场众多韩资及内资涉韩企业、机构的首选。

自1992年中韩两国建交起，韩资企业便在山东遍地开花。据商务部统计，目前国内约有46000家韩资企业，三分之一在山东，青岛就有6000多家，青岛成为韩资企业的聚集区，无论从投资动因，公司规模还是产业分布，青岛的韩资企业都极具代表意义，韩国产业资源部所属的中小企业厅在青岛设立代表处就说明了这一点。青岛成为韩国投资的天堂，有其必然性，青岛得天独厚的地理位置，截至2007年底，青岛经济技术开发区批准韩国客商投资项目354个，实际利用韩资236548万美元，主要分布在电子、化工、钢铁、纺织、机械、建材、玩具、假发、教育文化等产业领域。代表性企业有：丽东化工、浦项不锈钢、SK化工、高合化纤、韩国线材、高丽制钢、世亚精密管件、新都理光、京信电子等从2005年到2020年期间韩资企业投资情况来看，共注册投产韩资企业37家，投资额在500万美元以上的共10家，占注册韩资企业的27%，投资额在100万美元到500万美元之间的共7家，占注册韩资企业的19%，100万美元以上投资额的企业共17家，占韩资企业总量的46%。企业主要分布在玻璃、机械、钢铁、新型合金材料等行业中，这些项目投资规模大、竞争力强、企业生产经营规范，在当地的影响力非常好。其他20家企业主要从事汽车零配件生产、物流、餐饮、纺织、美发等虽然规模小、但在韩国非常有知名度、生产年代久、订单稳定的中小企业。这些韩资企业生产状况稳定、生产效益高、为当地解决劳动力近6000人。

社会的发展是语言发展的基本条件，语言的发展又是社会发展的基本动力，世界的日新月异依靠地球人的共同合作，因此建立多国语言的联系是必不可少的，相信韩国语专业的设立及发展会如“韩流”一般“韩”遍全世界。